С детства многие родители пугают детей докторами, учителями, кощеями, бармалеями, милиционерами…  Вот простой пример из моей жизни. У меня двое взрослых уже детей.Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!

Сидим мы перед кабинетом врача. Сидит мальчик лет четырех с мамой и хнычет. Мать пугает его: «Молчи! Вот выйдет дядя доктор, он тебе…» Подходит очередь, идут к «доктору».

Мальчик начинает кричать, упирается, бросается в истерику.  Втащив ребенка в кабинет, женщина пытается унять его: «Тише, Руслан! А то скажу сейчас медсестре, чтобы сделала тебе укол!». Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!

Руслан бьется в истерике. Подступиться к нему невозможно. Он боится укола, он боится дяди или тети в халате…

Понятно, что дети иногда боятся белого халата, так как представление о враче связано у них с воспоминанием о боли. Но, вместо того чтобы сгладить эту связь в сознании ребенка, иные родители усиливают ее, запугивая малыша врачом. Всякое запугивание вредно.Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!

Вот еще пример из жизни. В нашем большом дворе гуляют мамаши с детьми. Очень хорошо запомнился случай. Вот он. Пятилетний мальчик Саша гуляет во дворе. Вокруг него много ребятишек. А Саша — один. У него много игрушек, но просить Сашу, чтобы он разрешил поиграть ими, бесполезно, он не даст.

Почему Саша стал таким? Давайте задумаемся. Он был еще совсем маленький, а мама и бабушка уже твердили: «Не давай своих игрушек, еще сломают, утащат, потеряют…». И Саша стал рьяно защищать свои игрушки. «Это — мое!» — кричал он во дворе. У себя дома, если кто-то приходил в гости с детьми, в гостях у кого-либо…  Взрослые, молча, одобряли его.

Бывает очень трудно научить детей читать. Они по жизни не любят читать. Когда я работала в лицее, многие дети приходили, после девятого класса плохо читая, с плохой памятью и плохо писали свою фамилию, с ошибками. Пушкин говорил: «Чтение — вот лучшее учение». Приохотить детей к чтению, с детства вызвать и развивать глубокий интерес к книге, добиться того, чтобы человек уже с подросткового возраста считал неполноценным тот день, в который он не прочитал хотя бы несколько страниц книги,— не есть ли это важнейшая задача семейного и школьного воспитания!Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!

Начало этому, несомненно, должно быть положено в семье. Интерес к книге у детей возникает еще задолго до посещения школы и развивается очень легко. В книге для них заключено много прекрасного, героического, таинственного, поэтому им страстно хочется научиться читать, а пока не научились — слушать чтение старших. Родителям надо только не заглушать этот пробудившийся интерес, а идти навстречу детским желаниям: читать им, приобретать для них книги и брать в библиотеке.

Иногда в доме завал игрушек, не знают куда складывать и кому отдать. Ребенок занимается несколькими любимыми, остальные раскидываются и забываются. Родители нередко, стремясь доставить детям различные удовольствия, сделать их жизнь возможно более радостной, забывают о том, что самое доступное, самое приятное и, несомненно, самое полезное из всех удовольствий для ребенка — это когда ему вслух читают интересные книги, и потом не пугают их злобными героями, а разбирают поступки тех или иных героев.Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!

Радость от этого удовольствия усиливается тем, что в семье создается атмосфера большей близости, сплоченности, дружбы, теплоты. Ничто не сближает так родителей и детей, не содействует возникновению общих духовных интересов, как совместное чтение.

Неоднократно приходилось наблюдать в нашей семье, как обогащалось содержание разговоров, бесед между родителями и детьми в результате совместных чтений вслух. Начинают говорить о героях прочитанных книг, об их поступках, выказывают свое отношение к этим поступкам, одобряют их или осуждают. А такие беседы не могут не оказывать определенного воспитательного воздействия. Содержание прочитанных книг находит свое отражение и в детских играх, детских рисунках.Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!

Детям особенно нравится все смелое и героическое. Их увлекает и радует победа справедливого, гибель злого, фальшивого, лицемерного. С особым увлечением слушают они сказки, в которых показана борьба между богатыми и бедными, их радует победа слабых и угнетенных, победа добра над злом.

Воспитательная сила русских народных сказок велика, потому что в них показываются сила и мощь русского народа, его ясный ум, беспредельная любовь к Родине, готовность защищать ее, бороться за народное счастье. Подлинно народные сказки проникнуты идеей борьбы с угнетателями, зовут к свободной трудовой жизни. Своим содержанием они возбуждают у детей энергию, вызывают и развивают в них готовность к борьбе за правду, справедливость, свободу.

Часто я в беседах использовала в более узких, но очень важных воспитательных целях — в привитии детям санитарно-гигиенических и культурных навыков сказки К. Чуковского «Мойдодыр» и «Федорино горе». У нас настольной книгой были наряду, с замечательными стихами В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» и А. Барто «Девочка чумазая». Дети приучились к чистоте и любви к порядку без всяких криков и ругани, без боязни, что на них накричат или им что-то не дадут.Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!

Слова В. Маяковского: «Если мальчик любит мыло и зубной порошок, этот мальчик очень милый, поступает хорошо», — дети знают наизусть и, произнося их, легко убеждаются в том, что надо соблюдать чистоту, перед едой всегда мыть руки. А слова из «Мойдодыра»:

Надо, надо умываться  По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам Стыд и срам, стыд и срам,—

так и зовут детей к умывальнику.

Научись в маленьком возрасте любить книгу, дети старшего возраста уже не расстаются с ней.  У детей, подростков и юношей обычно бывают любимые литературные герои, которым они стремятся подражать. Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!Именно из книг дети и подростки черпают в значительной степени свои идеалы, узнают о нашей жизни и ее героях. Но это было в дни, когда мои дети и мы были маленькими. А сейчас, зашла я недавно к друзьям, у них одна дочь уже взрослая, а сын еще маленький, лет пяти. Сидит за компьютером. Играет в «стрелялки». Я говорю, зачем компьютер, да чтобы не мешал.

Очень хорошо, когда дети среднего и старшего школьного возраста читают вслух своим родителям или пересказывают им содержание прочитанных книг. Это развивает их речь, обогащает язык, словарный запас.

Очень важно при этом, чтобы родители внимательно и с интересом слушали как чтение, так и рассказ детей о прочитанных книгах. У чтецов и рассказчиков это повышает настроение, вызывает и развивает желание читать и рассказывать больше и чаше. Хорошо также родителям самим прочитать книгу, которую их дети взяли в библиотеке для самостоятельного чтения.

После этого неизбежно возникает беседа, выясняется, правильно ли поняли дети содержание книги, мысли, которые высказывает автор. Полезно в семье пользоваться и таким приемом, который нередко и с успехом применяют опытные учителя.

Желая заинтересовать детей какой-либо полезной книгой, они начинают читать эту книгу вслух, читают до наиболее интересного места и прекращают. Заинтересовавшись и желая узнать, что же дальше дети сами дочитывают начатую книгу.

И в школе и в библиотеке родители могут получить рекомендательные списки литературы для детей и подростков. Очень важно контролировать, что именно читают самостоятельно наши дети, учитывать их возраст.

Долг родителей — всячески поощрять чтение детьми хороших книг. Поощрять чтение — это значит проявлять уважение и внимание к читающему ребенку, не отрывать его от книги без существенной необходимости для выполнения каких-либо несрочных работ, поддерживать в комнате тишину, чтобы не мешать чтению, проявлять интерес к содержанию прочитанных детьми книг. Хорошо бы в семье установить традицию: в дни рождения детей, после успешного окончания ими школьных занятий, дарить им книги.

Пусть у детей создается настроение, что книги — это лучший подарок, что появление на их полке новой книги — это праздник. Хочется напомнить замечательные слова М. Горького: «Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то новое, говорящее, чудесное».Для чего нужно читать книги. Не пугайте детей!

С самых ранних лет у детей должно воспитываться и бережное отношение к книге. Пусть дети знают, что на каждую книгу затрачивается много труда. Книга — это коллективный труд и каждую книгу читают многие, она всегда служит большому числу людей.

В семье должны быть определенные правила обращения с книгами. Например, прежде чем брать книгу для чтения, вымыть руки. Никогда на книге не писать, не рисовать. Не класть в книгу карандаш, перо или что-либо твердое, тяжелое.

По прочтении всегда класть книгу на определенное место. Соблюдение этих правил будет воспитывать привычку культурного обращения с книгой. Общее же отношение к книге как к источнику знаний, как к «учебнику жизни», как к верному и надежному спутнику во всей нашей жизни, проводимые в семье систематические чтения вслух, беседы о прочитанных книгах, несомненно, характеризуют культурный уровень семьи.

Понравилась статья? Расскажи друзьям:
Общайтесь со мной: